Die vier Elemente Feuer, Wasser, Erde und Luft waren das Thema der diesjährigen Musik-Theater-Kunst-Gala.
Schülerinnen und Schüler der dritten Klassen sangen verschiedene Lieder im Jahrgangschor und führten eigene Theaterstücke auf. Der Neigungskurs „Kunst“ von Lena Garbarouk präsentierte seine Ergebnisse in einem kleinen Film.

Die Fotos zeigen einen kleinen Einblick in die vielfältige Arbeit in den Klassen.

Wir lernen Paul Klee kennen

Zur Zeit malen wir viele Bilder von Paul Klee. Wie „Der Schauspieler“, „Rosenwind“, „Garten am Bach“ und noch mehr Bilder. Wir wissen, dass Paul Klee 1940 gestorben ist (das ist sehr schade). Paul Klees Vater wollte, dass er Musiker wird, aber er wollte nicht hören und ging auf die Münchener Malschule. In unserer Klasse haben wir unsere eigenen Versionen von Paul Klees Bildern gemalt. Bevor wir die Bilder gemacht haben, hat unsere Lehrerin uns von Paul Klee erzählt.
(von Yannik und Max, 3c)

„Der Schauspieler“ in eigener Umsetzung

Der Schauspieler wird aus mehreren Flächen aus ein schwarzes Blatt geklebt. Du brauchst: schwarzes Tonpapier DIN A3, Tonpapierreste in rot, orange, gelb, Schere, Kleber. So gehts: Schneide aus dem Tonpapier verschiedene geometrische Formen in unterschiedlichen Größen aus (Kreise, Halbkreise, Dreiecke, Rechtecke, Quadrate usw.). Lege die Formen auf das Papier und gestalte so den Schauspieler. Wenn du zufrieden bist, klebe die Formen auf.
(von Max, 3c)

„Weinende Frau“ mit Kopiervorlage und eigene Umsetzung

Als erstes nimmst du dir eine Kopiervorlage in DIN A3. Dann brauchst du noch eine ganze Menge, und zwar Tuschkasten, Wasser, Pinsel, Salz oder Sand, eine Frisbee zum Mischen. Jetzt überlegst du dir, welche Farben du nimmst. Mische sie in einer Frisbee mit Sand oder Salz. Verwende möglichst viel Wasser. Nun zu guter Letzt zeichne mit einem schwarzen Stift alle Linien nach.
(von Johanna, 3c)

„Tor zur Tiefe“ (mit Kopiervorlage)

„Tor zur Tiefe“ in eigener Umsetzung

„Mädchenklasse im Freien“ mit Kopiervorlage und in eigener Umsetzung

„Tiere begegnen sich“ (mit Kopiervorlage)

„Tiere begegnen sich“ in eigener Umsetzung

„Blaue Blume“ in eigener Umsetzung

„Garten am Bach“ (mit Kopiervorlage)

„Garten am Bach“ in eigener Umsetzung

„Rosenwind“, „Eile ohne Rücksicht“, „Wachstum in einem alten Garten“,  in eigener Umsetzung

Die Zugfahrt

Auf der Zugfahrt nach Sylt saß ich neben Nella. Es war natürlich Einiges los. Hinter uns saßen Emely-Sophie und Greta aus der 4b. Das fand ich ein bisschen doof. Nella allerdings auch. Vor uns saßen Kian, David, Jan und Jafar. Das war auch nicht besonders toll. Auf dem Foto erkennt man, dass wir Spaß hatten. Auf dem Foto kann man Nellas Kuschel-Einhorn und ein Bonbonpapier erkennen. Hihi! Ganz hinten im Bild sind Greta und Emely-Sophie. Die waren sehr genervt, wie ich schon erwähnt habe. Mir fällt nichts mehr ein, also ist es jetzt wohl das ENDE.

Auf der Zugfahrt

Im Zug hat Adelina ein rumänisches Spiel rausgeholt. Kian, Josephine, Adelina, Maya, Maja und ich haben das Spiel gespielt. Es heißt: “Wer bin ich?”. Das war aber lustig. Maya konnte einfach nicht erraten, wer sie war, nämlich eine Kommode. Das ging weiter, bis wir auf Sylt angekommen waren.
(Sarnai, 4c)

Unser Ausflug zum großen Spielplatz der Sansibar

Als wir zum Spielplatz der Sansibar gehen wollten, haben Anna und ich eine Boje entdeckt. Dann haben Mathis und Jakob beschlossen, dass sie unsere Bodyguards sind. Es war ein ganz schön langer Weg. Immer wenn Anna oder ich ins Wasser gehen wollten, haben Mathis und Jakob immer gesagt: “Halt Stop, das ist zu gefährlich!” Nach einigen Minuten sahen wir endlich die Sansibar. Nach kurzer Zeit hat Habbi uns ein Eis spendiert. Dann ist das Unglück passiert: Jojo wollte über das Drehding springen und ist voll mit dem Kinn auf die Drehscheibe geknallt. In der Sansibar haben alle anderen noch auf dem großen Spielplatz gespielt. Kurze Zeit später sind wir den langen Weg wieder zurück gegangen.
(Louisa 4c)

Die Klasse 3b hat vor einigen Wochen im Deutschunterricht gelernt, was man alles beim Briefe schreiben beachten muss. Sie haben „echte“ Briefe und Postkarten geschrieben und sie anschließend gemeinsam abgeschickt. Jeder von ihnen musste eine Briefmarke, einen Briefumschlag und Briefpapier mit in die Schule bringen. Als die Briefe fertig waren, sind alle zusammen zum Briefkasten gegangen.
Sie hatten sehr viel Spaß und die Familien und Freunde, die die Briefe bekommen werden, werden sich bestimmt sehr darüber freuen!
(Linn und Lisa D. – Klasse 3b)

In vielfältiger Weise präsentierte sich die Schule Grützmühlenweg auf dem Tag der offenen Tür einem interessierten Publikum. Ein paar Eindrücke sind hier fotographisch festgehalten: